miércoles, 4 de febrero de 2026

Escrito para expresar nuestra preocupación respecto a las medidas adoptadas por la administración educativa en relación al temporal meteorológico.

 Fecha: 04/02/2026

A/A DEL DELEGADO TERRITORIAL DE DESARROLLO EDUCATIVO Y FORMACIÓN PROFESIONAL EN ALMERÍA

Asunto: Disconformidad de la Junta de Personal Docente no Universitario respecto a las medidas adoptadas en relación al temporal de 4 de febrero de 2026 y falta de un criterio uniforme en la adopción de medidas provinciales.

La Junta de Personal Docente no Universitario de la provincia de Almería dirige el presente escrito para expresar su preocupación respecto a las medidas adoptadas por la administración educativa en relación al temporal meteorológico que azota nuestro territorio en la jornada de hoy, 4 de febrero de 2026.

Hemos observado que mientras la Junta de Andalucía ha decretado la suspensión total de la actividad lectiva presencial en siete provincias (Cádiz, Córdoba, Granada, Huelva, Jaén, Málaga y Sevilla), Almería permanece como la única excepción manteniendo la actividad con normalidad. Esta decisión resulta especialmente inconsistente cuando analizamos comparativamente la situación meteorológica actual con la vivida hace apenas una semana, el pasado 28 de enero.

COMPARATIVA METEOROLÓGICA: 28 DE ENERO FRENTE A 4 DE FEBRERO

Situación del 28 de enero (Borrasca Kristin):

  • Aviso ROJO en Los Vélez y Valle del Almanzora (rachas extremas de 130 km/h)

  • Avisos NARANJAS generalizados (rachas de 80-120 km/h)

  • Avisos AMARILLOS por lluvia

  • Fenómenos costeros NARANJAS

  • Medida adoptada: Suspensión parcial (solo municipios en zonas de aviso rojo.

Situación actual (4 de febrero - Borrasca Leonardo):

  • Aviso NARANJA por fenómenos costeros 

  • Avisos AMARILLO-NARANJA por viento (rachas de 80-100 km/h)

  • Aviso ROJO activado en zonas de la provincia de Cádiz y Málaga

  • Medida adoptada: Suspensión TOTAL en 7 provincias; Almería mantiene actividad

La contradicción es evidente: hace una semana, con avisos de nivel superior (rojo) y rachas de viento más extremas, solamente se suspendieron clases en las zonas con alerta máxima. Hoy, con avisos de nivel inferior (naranja-amarillo) y rachas menores, la administración ha decretado una suspensión territorial completa en el resto de Andalucía.


La situación de estos días presenta riesgos documentados y visibles que justifican las medidas tomadas en otras provincias:

  1. Prohibiciones municipales de uso de patios: Tenemos ayuntamientos de la provincia que han remitido instrucciones expresas a los centros educativos prohibiendo la salida al patio debido al peligro que conllevan las fuertes rachas de viento. Esta medida expresa de la administración local contradice la decisión provincial de mantener la normalidad.

  2. Antecedentes inmediatos: Apenas hace días (28 de enero), documentamos la caída de vallas de patios en centros educativos, inundaciones de aulas, desprendimientos de cornisas y roturas de estructuras por la fuerza del viento. Se registraron 59 centros con incidencias en nuestra provincia.

  3. Precariedad estructural conocida: Los expedientes y denuncias de esta Junta de Personal acreditan que varios centros educativos de Almería presentan graves deficiencias estructurales: goteras crónicas, infraestructuras deterioradas, sistemas de drenaje deficientes y estructuras débiles ante fenómenos meteorológicos adversos.

  4. Rachas de viento equivalentes: Las previsiones meteorológicas indican rachas de fuerte vientos para hoy y para mañana.

Resulta preocupante que el personal docente y el alumnado de Almería reciba un trato diferenciado respecto a sus compañeros en otras provincias andaluzas ante fenómenos meteorológicos de riesgo similar o inferior. Da la sensación que la Junta de Andalucía ha establecido, de facto, dos estándares distintos de protección y seguridad en función de la provincia, lo que constituye una vulneración del principio de igualdad territorial reconocido en nuestro ordenamiento.

La Consejería ha justificado, públicamente, el mantenimiento de la actividad en Almería argumentando que "no se prevén fuertes precipitaciones ni vientos que supongan un peligro real para la seguridad". Sin embargo:

  • Las recomendaciones de AEMET incluyen avisos AMARILLOS, con posibilidad de pasar a NARANJA.

  • Los ayuntamientos, como administración más próxima al territorio, han identificado riesgo suficiente como para prohibir actividades en patios.

  • La Junta de Andalucía ha considerado riesgo suficiente para suspender la actividad en 7 provincias con avisos similares o inferiores.

Estas afirmaciones no son coherentes entre sí ni justificadas técnicamente.

En vista de lo expuesto, esta Junta de Personal Docente No Universitario formula las siguientes solicitudes:

  1. Revisión de los protocolos, adopción de protocolos claros y criterios uniformes para futuras situaciones meteorológicas adversas, que garanticen igualdad territorial en la protección de alumnado y personal docente.

  2. Instrucciones expresas sobre prohibición de actividades en patios y espacios abiertos en todos los centros que mantengan actividad, dados los riesgos identificados. 

  3. Plan urgente de inspección y mejora de infraestructuras en centros educativos que presenten deficiencias estructurales, prioritariamente en aquellos ubicados en zonas de especial vulnerabilidad ante fenómenos meteorológicos.

  4. Incluir, para el profesorado, el permiso por fenómenos climatológicos adversos, tal y como se tiene contemplado para otros trabajadores.

La seguridad del alumnado y del personal educativo no puede estar sujeta a criterios exclusivamente territoriales. La administración educativa tiene la obligación legal de garantizar entornos seguros para el ejercicio del derecho a la educación, independientemente de la provincia.

Confiamos en que la presente comunicación se tenga en cuenta y consigamos unificar criterios para todas las provincias, y así preservar la integridad de todos los docentes, buscando la mejora de las condiciones de trabajo en nuestro territorio.

En Almería, a 4 de febrero de 2026.


lunes, 26 de enero de 2026

Escrito presentado al Delegado Territorial relacionado con el mal funcionamiento de las plataformas digitales, deficiencias de la red Andared y vulneración del derecho a la desconexión digital

 A LA ATENCIÓN DEL DELEGADO TERRITORIAL DE DESARROLLO EDUCATIVO Y FORMACIÓN PROFESIONAL EN ALMERÍA

ASUNTO: QUEJA FORMAL POR EL MAL FUNCIONAMIENTO DE LAS PLATAFORMAS DIGITALES, DEFICIENCIAS EN LA RED ANDARED Y VULNERACIÓN DEL DERECHO A LA DESCONEXIÓN DIGITAL.

La Junta de Personal Docente de Almería, en representación del profesorado de la provincia, tras la reunión de la comisión permanente celebrada el 14 de enero de 2025, desea manifestar su queja y malestar ante la situación de los servicios digitales en los centros educativos, exponiendo los siguientes puntos:

1. Inestabilidad de las plataformas Séneca e iSéneca

Sufrimos la caída o extrema lentitud de las plataformas de gestión Séneca e iSéneca. Lo que debería ser una herramienta que facilite la labor docente se convierte en un obstáculo burocrático que genera pérdida de tiempo efectivo. Resulta inaceptable que una administración que presume de "transformación digital" no garantice unos servidores capaces de soportar la carga de trabajo diaria de sus empleados.

2. Deficiencias críticas en la red Andared

Se está detectando que la red Andared en los centros educativos es insuficiente o directamente inoperante durante las horas de permanencia del profesorado. Esta situación provoca un efecto perverso:

  • El docente no puede realizar sus tareas administrativas en su horario laboral dentro del centro.

  • Dicha carga de trabajo se desplaza inevitablemente al ámbito privado y horario personal, sin que estas horas sean computadas ni compensadas.

  • Solicitamos una mejora de los sistemas y una disminución de la carga burocrática tal y como venimos demandando desde hace tiempo.

3. Vulneración del derecho a la desconexión digital (iPasen)

El uso de la aplicación iPasen por parte de las familias se ha desvirtuado, convirtiéndose en un canal de mensajería instantánea tipo WhatsApp que no respeta horarios ni días festivos.

  • Muchos docentes reciben notificaciones y exigencias de respuesta a altas horas de la noche o durante el fin de semana.

  • Existe una indefensión ante el posible maltrato verbal o la presión de las familias si no se obtiene una respuesta inmediata.

  • La falta de una regulación clara por parte de la Consejería está obligando a los centros a "autocensurarse" o a que los docentes, por responsabilidad, asuman una jornada de 24/7.

SOLICITUDES DE ESTA JUNTA DE PERSONAL:

  1. Mantenimiento y Mejora Técnica: Inversión inmediata en los servidores de Séneca y en la infraestructura de banda ancha (Andared) de los centros de Almería.

  2. Protocolo de Desconexión Digital: Instrucciones claras y vinculantes que regulen el uso de iPasen, estableciendo franjas horarias de recepción de mensajes y garantizando el derecho de no atender comunicaciones fuera de su horario de trabajo.

  3. Configuración de la App: Que la herramienta iPasen permita de forma técnica limitar el envío de mensajes en periodos no lectivos (fines de semana, vacaciones y horario nocturno).


En Almería, a 26 de enero de 2025.